Московская система образования продолжает развиваться, о чем свидетельствует запуск новой программы профориентации для старшеклассников, инициированный мэром Сергеем Собяниным. Советник ректора НИУ «Высшая школа экономики» и журналист Олег Леонов поделился своим видением текущих изменений в образовательной сфере.
На фоне дискуссий о качестве образования, влиянии нейросетей, угрозах ИИ рынку труда и предполагаемой нехватке инженеров, Олег Леонов выражает убеждение, что многие из этих тревог чрезмерны.
— Как вы оцениваете текущие преобразования в образовательной сфере Москвы, включая строительство новых учреждений и внедрение инновационных методик?
— Как отец многодетной семьи, я вижу, что Москва предоставляет уникальные возможности для получения качественного образования: от широкого выбора дошкольных учреждений до различных вузов. Особенно радует возрождение системы среднего профессионального образования, где колледжи оснащаются по последнему слову техники. Это позволяет готовить высококвалифицированные кадры для развивающейся московской промышленности и других отраслей, при этом растет интерес молодежи к получению именно таких специальностей.
— Могут ли современные медиа способствовать популяризации науки и техники среди молодежи?
— В моем детстве значительную роль играли научно-популярные журналы вроде «Юного техника» или «Техники молодежи», которые воспитывали интерес к инженерии и науке, повышая престиж профессий ученого, врача, учителя. Сегодня подобной поддержки не хватает, хотя стоит отметить появление многих новых онлайн-проектов, посвященных этим темам.
— С учетом доминирования онлайн-информации, теряют ли свою актуальность книги и печатные издания для молодежи?
— Я не согласен с таким утверждением. Хотя онлайн-контент стремительно развивается, заметна и усталость от его избытка. Короткие видео и подобные форматы часто становятся «дофаминовой жвачкой», информация усваивается без глубокого осмысления. Запрет соцсетей для детей и использования смартфонов в учебных заведениях во многих странах подчеркивает растущую ценность печатных источников. В будущем онлайн-инструменты будут служить дополнением для расширения знаний, тогда как традиционные форматы останутся ключом к глубокому мышлению и совершению открытий.
— Как вы видите роль искусственного интеллекта в контексте новой технологической революции? Является ли он конкурентом человеку?
— Я не воспринимаю ИИ как конкурента. Скорее, это инструмент и спутник, подобный щенку, который растет рядом с вами и помогает вам развиваться. ИИ способен собирать данные, указывать на ошибки и успехи, но он остается лишь инструментом. Способен ли ИИ открыть новый химический элемент или изобрести двигатель на принципиально иных принципах? Уверен, что нет, поскольку истинные открытия — это прерогатива человеческого разума.
— Сможет ли ИИ-репетитор, появившийся в «Московской электронной школе», заменить традиционного учителя?
— Маловероятно. Роль учителя выходит за рамки простой передачи знаний: он формирует мировоззрение, передает ценности, является наставником. ИИ, лишенный «души» и индивидуального подхода, не сможет заменить это личное взаимодействие, необходимое для полноценного усвоения материала и развития ребенка.
— Какие ключевые изменения в высшем образовании и науке вы выделяете?
— Прежде всего, это усиление суверенитета российской науки, её опора на собственную базу знаний и развитие направлений, где ранее была зависимость от внешних ресурсов. Во-вторых, как гуманитарий, я с удовольствием отмечаю рост популярности инженерных специальностей, точных наук и геологии. В отличие от 90-х годов, когда преобладал интерес к экономике и юриспруденции, сегодня очевиден высокий спрос на инженеров, геологов, авиа- и ракетостроителей, и отрадно видеть, что все больше молодежи выбирает эти профессии.
— Считаете ли вы, что растущий интерес молодежи к техническому творчеству — это устойчивая тенденция?
— Да, безусловно. Эта тенденция обусловлена внутренней привлекательностью технического творчества. Например, в одном из кораблестроительных вузов есть галерея с изображениями кораблей ВМФ и подводных лодок, демонстрирующая их эстетическую красоту. Я считаю, что техническое творчество близко к искусству. Современные образцы, даже в военной сфере, отличаются первоклассным дизайном, созданным энтузиастами. Молодые инженеры с сильной базой и открытым мышлением — это именно те люди, кто будет развивать нашу науку в будущем.