Московские школьники активно участвуют в формировании будущего облика города, разрабатывая инновационные архитектурные и строительные проекты. Более 350 таких работ были представлены на научно-практической конференции «Инженеры будущего». Юные таланты занимаются пространственным планированием и предлагают решения для реальных городских задач – от сохранения исторического наследия до улучшения транспортной доступности и создания комфортной среды для жителей, как сообщили в Департаменте образования и науки Москвы.
На этой конференции ученики 7-11-х классов, а также предпрофессиональных инженерных направлений, продемонстрировали свои уникальные идеи по улучшению городской среды. Их проекты охватывают как передовые технические решения, включая нестандартное применение стройматериалов, так и урбанистические концепции – от реставрации утраченных архитектурных памятников до создания новых подходов к освоению и модернизации городских территорий. Юные инженеры не только выдвигают теоретические предложения, но и подтверждают их экспериментами, а также используют современные инструменты, такие как рендеры и BIM-модели, для наглядной демонстрации своих замыслов экспертному сообществу.
Среди представленных работ выделяется проект Андрея Лыкова из школы № 2070. Он разработал детальную 3D-модель Крестовских водонапорных башен, которые были разобраны в 1930-х годах в связи с реконструкцией Ярославского шоссе. Андрей не только проанализировал исторические данные об этих сооружениях, сочетавших элементы романского стиля и неоготики, но и воссоздал их внешний вид и внутреннее устройство, напечатав макет на 3D-принтере. Это позволило наглядно представить, как выглядел этот важный архитектурный и инженерный объект, некогда служивший и музеем московского городского хозяйства.
Александра Бунина из школы № 1501 предложила проект городского пешеходного моста, призванного соединить два парка — «Экопарк Primavera» и аллею «Дорога жизни», разделённые рекой. Сегодня жителям приходится совершать долгий обход до ближайшего моста. Александра разработала арочно-балочную конструкцию, выполнила необходимые расчёты нагрузок, проверила её прочность и создала трёхмерную модель, значительно упрощая и обезопасив путь между парками, особенно в зимнее время.
Ученица школы № 1552 Софья Денисенкова представила концепцию вращающегося театра. Её идея направлена на оптимизацию процесса смены декораций: несколько готовых сцен размещаются в одном пространстве, а зрительный зал поворачивается, перенаправляя внимание публики. Такой подход позволяет проводить спектакли без пауз и значительно упрощает работу театральных техников. Софья также создала 3D-модель и распечатала прототип своего изобретения.
Эвелина Плеханова и Анастасия Чарикова из школы № 1354 «Вектор» разработали архитектурный проект современной библиотеки-кинотеатра. Их четырёхэтажное здание, спроектированное с панорамными окнами и современным интерьером, включает зоны отдыха, коворкинги и кинозал. Цель проекта – привлечь интерес к чтению, создав комфортное многофункциональное пространство, где можно как уединиться с книгой, так и посмотреть фильм или пообщаться. Авторы предусмотрели разные стили оформления для каждого этажа: минимализм для коворкинга, скандинавский стиль для читальных залов и хай-тек с фонтаном, фитостеной и проекционным экраном для зоны просмотра фильмов.
Екатерина Терешина и Дарья Корнеева из школы № 2090 представили 3D-модель церкви с инновационной комбинированной системой теплоснабжения. Их решение направлено на обеспечение комфорта прихожан, одновременно сохраняя подлинный облик объектов культурного наследия от воздействия влаги и температур. Разработанный макет демонстрирует скрытые системы отопления и вентиляции, минимизируя визуальное вмешательство в исторический интерьер.
Работы школьников были высоко оценены экспертами из ведущих профильных вузов, включая Московский государственный строительный университет (МГСУ) и Московский архитектурно-строительный институт (МАРХИ). Как отметила заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова, в этом году почти две тысячи участников конференции «Инженеры будущего» стали победителями и призерами, что даст им дополнительные баллы к результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) при поступлении в высшие учебные заведения.